| Uzyskanie Trinity Audio gracz gotowy... |
Badania wskazują, że pełna miłości więź między rodzicami i ich dziećmi na wczesnym etapie życia znacząco wpływa na rozwój dziecka i sprzyja zachowaniom prospołecznym.
Więź rodzic-dziecko i zachowania prospołeczne: Badanie Uniwersytetu Cambridge
Uniwersytet w Cambridge przeprowadził badanie badanie wykorzystując dane od ponad 10 000 osób urodzonych w latach 2000-2002, aby zrozumieć długoterminową interakcję między wczesnymi relacjami z rodzicami, rozwojem dziecka i prospołecznością. Badanie to jest jednym z pierwszych, które zbadało, w jaki sposób cechy te oddziałują na siebie w długim okresie obejmującym dzieciństwo i okres dojrzewania.
Rozwój dziecka i tendencje prospołeczne
Naukowcy odkryli, że osoby, które doświadczyły ciepłych i pełnych miłości relacji z rodzicami w wieku trzech lat, nie tylko miały mniej problemów ze zdrowiem psychicznym we wczesnym dzieciństwie i okresie dojrzewania, ale także wykazywały zwiększone tendencje prospołeczne. Rozwój dziecka, w tym kontekście, odnosi się do fizycznego, poznawczego i społeczno-emocjonalnego wzrostu i postępu, jakiego doświadczają dzieci.
Prospołeczność, kluczowy element rozwoju dziecka, oznacza społecznie pożądane zachowania mające na celu przynoszenie korzyści innym, takie jak życzliwość, empatiapomocność, hojność i wolontariat.
Związek między relacjami rodzic-dziecko a zachowaniami prospołecznymi u dzieci
Chociaż korelacja między relacjami rodzic-dziecko a późniejszą prospołecznością w sferze rozwoju dziecka wymaga dalszych badań, badanie to wskazuje na znaczący związek. Średnio stwierdzono, że na każdą jednostkę standardową powyżej "normalnego" poziomu, w którym bliskość dziecka z rodzicami była wyższa w wieku trzech lat, jego prospołeczność, kluczowy aspekt rozwoju dziecka, wzrosła o 0,24 jednostki standardowej w okresie dojrzewania.
Wpływ wczesnych relacji rodzicielskich na dzieci
I odwrotnie, dzieci, których wczesne relacje rodzicielskie były emocjonalnie napięte lub obraźliwe, miały mniejsze szanse na rozwinięcie prospołecznych nawyków w ramach rozwoju dziecka w czasie. Naukowcy sugerują, że wzmacnia to argumenty za opracowaniem ukierunkowanych polityk i wsparcia dla młodych rodzin, w których nawiązanie bliskich relacji rodzic-dziecko może nie zawsze być proste, wpływając na rozwój dziecka. Na przykład, jeśli rodzice zmagają się z presją finansową i zawodową i nie mają zbyt wiele czasu, rozwój dziecka może być utrudniony.
Rozwój dziecka i płynna natura zachowań prospołecznych
W badaniu zbadano również, w jakim stopniu rozwój dziecka i zachowania prospołeczne są stałymi "cechami" młodych ludzi, a w jakim stopniu zmieniają się w zależności od okoliczności, takich jak zmiany w szkole lub w relacjach osobistych. Zmierzono zarówno rozwój dzieci, jak i prospołeczność w wieku pięciu, siedmiu, 11, 14 i 17 lat, aby uzyskać kompleksowy obraz dynamiki kształtującej te cechy i ich interakcji podczas rozwoju dziecka.
Rola relacji między rodzicami a dziećmi
Badania zostały przeprowadzone przez Ioannisa Katsantonisa i dr Ros McLellan, oboje z Wydziału Edukacji Uniwersytetu Cambridge. Katsantonis, główny autor i doktorant specjalizujący się w psychologii i edukacji, powiedział: "Nasza analiza wykazała, że po osiągnięciu pewnego wieku, mamy tendencję do bycia psychicznie dobrymi lub psychicznie złymi i mamy w miarę stały poziom odporności. Rozwój dziecka, w szczególności prospołeczność, zmienia się bardziej i dłużej, w zależności od naszego środowiska. Wydaje się, że znaczący wpływ mają nasze wczesne relacje z rodzicami. Jako dzieci internalizujemy te aspekty naszych relacji z rodzicami, które charakteryzują się emocjami, troską i ciepłem, wpływając na rozwój dzieci. To z kolei wpływa na naszą przyszłą skłonność do bycia życzliwym i pomocnym wobec innych".
Spostrzeżenia z badania na dużą skalę
W badaniu wykorzystano dane od 10 700 uczestników Millennium Cohort Study, które monitorowało rozwój dzieci i wzrost dużej grupy osób urodzonych w Wielkiej Brytanii w latach 2000-2002. Obejmuje ono oparte na ankietach informacje na temat rozwoju dziecka, prospołeczności, "internalizujących" objawów zdrowia psychicznego (takich jak depresja i lęk) oraz objawów "eksternalizujących" (takich jak agresja).
Rozwój dziecka i zdrowie psychiczne
Dalsze dane ankietowe dostarczyły informacji o tym, w jakim stopniu relacje uczestników z rodzicami w wieku trzech lat charakteryzowały się "maltretowaniem" (przemocą fizyczną i słowną), konfliktem emocjonalnym i "bliskością" (ciepłem, bezpieczeństwem i opieką), z których wszystkie mają wpływ na rozwój dziecka. Uwzględniono również inne potencjalnie zakłócające czynniki, takie jak pochodzenie etniczne i status społeczno-ekonomiczny.
Zespół z Cambridge wykorzystał następnie złożoną formę analizy statystycznej o nazwie utajone modelowanie stan-cecha-przypadek aby zrozumieć, w jakim stopniu objawy zdrowia psychicznego i prospołeczne skłonności uczestników wydawały się wyrażać stałe "cechy" osobowości na każdym etapie rozwoju ich dziecka. Umożliwiło im to na przykład określenie, w jakim stopniu dziecko, które zachowywało się niespokojnie podczas badania, reagowało na określone doświadczenie lub zestaw okoliczności, a w jakim stopniu było po prostu naturalnie niespokojnym dzieckiem.
Związek między zdrowiem psychicznym a prospołecznością
Badanie wykazało pewne dowody na związek między problemami ze zdrowiem psychicznym a prospołecznością w okresie rozwoju dziecka. Warto zauważyć, że dzieci, które wykazywały wyższe niż przeciętne eksternalizacyjne objawy zdrowia psychicznego w młodszym wieku, wykazywały mniej prospołecznych zachowań niż zwykle w późniejszym okresie życia. Dla przykładu, na każdą jednostkę standardowego wzrostu powyżej normy, gdy dziecko wykazywało eksternalizujące problemy ze zdrowiem psychicznym w wieku siedmiu lat, jego prospołeczność zazwyczaj spadała o 0,11 jednostki w wieku 11 lat.
Rozwój dziecka i rola szkół
Nie było jednak wyraźnych dowodów na to, że było odwrotnie. Podczas gdy dzieci o większej niż przeciętna prospołeczności generalnie miały lepsze zdrowie psychiczne w danym momencie, nie oznaczało to, że ich zdrowie psychiczne poprawiało się wraz z wiekiem. Na podstawie tego odkrycia badanie sugeruje, że wysiłki szkół na rzecz promowania zachowań prospołecznych w ramach rozwoju dzieci mogą być bardziej skuteczne, jeśli zostaną zintegrowane z programem nauczania w sposób trwały, a nie w formie jednorazowych interwencji, takich jak tygodnie przeciwdziałania zastraszaniu.
Zdrowie psychiczne w okresie dojrzewania
Oprócz bycia bardziej prospołecznymi, dzieci, które miały bliższe relacje z rodzicami w wieku trzech lat, miały również mniej objawów złego stanu zdrowia psychicznego w późniejszym dzieciństwie i okresie dojrzewania.
Znaczenie wczesnych relacji
Katsantonis powiedział, że wyniki badań podkreśliły znaczenie kultywowania silnej pozycji na rynku. wczesne załączniki między rodzicami i dziećmi, co jest już powszechnie postrzegane jako kluczowe dla wspierania rozwoju dziecka w innych obszarach.
"Tak wiele z tego wraca do rodziców" - powiedział Katsantonis. "To, ile mogą spędzać czas ze swoimi dziećmi i reagować na ich potrzeby i emocje na wczesnym etapie życia, ma ogromne znaczenie".
"Niektórzy mogą potrzebować pomocy w nauczeniu się, jak to zrobić, ale nie powinniśmy lekceważyć znaczenia po prostu dawania im czasu. Bliskość rozwija się tylko z czasem, a dla rodziców, którzy żyją lub pracują w stresujących i ograniczonych okolicznościach, często nie ma go wystarczająco dużo. Polityka, która odnosi się do tego, na każdym poziomie, przyniesie wiele korzyści, w tym zwiększenie odporności psychicznej dzieci i ich zdolności do pozytywnego działania wobec innych w późniejszym życiu, kształtując przyszłość ich dzieci".
