Развитие ребенка: Влияние отношений между родителями и детьми

Исследования показывают, что любящая связь между родителями и их детьми в раннем возрасте оказывает значительное влияние на развитие ребенка и способствует формированию просоциального поведения.

Связь между родителями и детьми и просоциальное поведение: Исследование Кембриджского университета

Кембриджский университет провел исследование исследование на основе данных более чем 10 тыс. человек, родившихся в 2000-2002 гг., для понимания долгосрочной взаимосвязи между ранними отношениями с родителями, развитием ребенка и просоциальностью. Данное исследование является одним из первых, в котором изучается взаимодействие этих характеристик на протяжении длительного периода, охватывающего детство и подростковый возраст.

Развитие ребенка и просоциальные тенденции

Исследователи обнаружили, что люди, которые в трехлетнем возрасте имели теплые и любящие отношения с родителями, не только реже сталкивались с проблемами психического здоровья в раннем детстве и подростковом возрасте, но и проявляли более высокие просоциальные тенденции. Под развитием ребенка в данном контексте понимается физический, когнитивный и социально-эмоциональный рост и развитие детей.

Просоциальность, являющаяся одним из ключевых компонентов детского развития, обозначает социально желательное поведение, направленное на благо других людей, например, доброту, сопереживание, доброжелательность, щедрость, волонтерство.

Связь между отношениями между родителями и детьми и просоциальным поведением детей

Хотя корреляция между отношениями между родителями и детьми и последующей просоциальностью в сфере детского развития нуждается в дальнейшем изучении, данное исследование указывает на значительную связь. В среднем на каждую стандартную единицу выше "нормального" уровня близости ребенка с родителями в трехлетнем возрасте его просоциальность, являющаяся важнейшим аспектом детского развития, увеличивается на 0,24 стандартной единицы к подростковому возрасту.

Влияние ранних родительских отношений на детей

И наоборот, у детей, чьи ранние родительские отношения были эмоционально напряженными или жестокими, с меньшей вероятностью формировались просоциальные привычки в процессе развития ребенка. По мнению исследователей, это подкрепляет необходимость разработки целенаправленной политики и поддержки молодых семей, в которых установление близких отношений между родителями и детьми не всегда бывает простым, что сказывается на развитии ребенка. Например, если родители испытывают финансовые и рабочие трудности и не имеют много времени, развитие ребенка может быть затруднено.

Развитие ребенка и изменчивая природа просоциального поведения

В исследовании также изучалось, насколько развитие ребенка и просоциальное поведение являются неизменными "чертами" молодых людей и насколько они колеблются в зависимости от обстоятельств, таких как изменения в школе или в личных отношениях. В ходе исследования измерялись показатели развития и просоциальности детей в возрасте пяти, семи, 11, 14 и 17 лет, что позволило составить полное представление о динамике, формирующей эти характеристики, и их взаимодействии в процессе развития ребенка.

Роль отношений между родителями и детьми

Исследование было проведено Иоаннисом Катсантонисом и доктором Росом Маклелланом, сотрудниками педагогического факультета Кембриджского университета. Катсантонис, ведущий автор исследования и доктор наук, специализирующийся в области психологии и образования, сказал: "Наш анализ показал, что после определенного возраста мы склонны быть психически здоровыми или психически нездоровыми и обладаем достаточно фиксированным уровнем жизнестойкости. Развитие ребенка, особенно просоциальность, варьируется в большей степени и дольше, в зависимости от окружающей среды. Существенное влияние, по-видимому, оказывают наши ранние отношения с родителями. В детстве мы интернализируем те аспекты отношений с родителями, которые характеризуются эмоциональностью, заботой и теплотой, что сказывается на развитии ребенка. Это, в свою очередь, влияет на нашу будущую склонность быть добрыми и отзывчивыми по отношению к другим".

Результаты крупномасштабного исследования

В исследовании использовались данные 10 700 участников Millennium Cohort Study, в рамках которого проводилось наблюдение за развитием и взрослением большой группы людей, родившихся в Великобритании в период с 2000 по 2002 гг. В исследование включена информация о развитии ребенка, просоциальности, "интернализирующих" симптомах психического здоровья (таких как депрессия и тревога) и "экстернализирующих" симптомах (таких как агрессия).

Развитие ребенка и психическое здоровье

Дальнейшие данные опроса позволили получить информацию о том, насколько отношения участников с родителями в трехлетнем возрасте характеризовались "жестоким обращением" (физическое и словесное насилие), эмоциональными конфликтами и "близостью" (тепло, безопасность и забота), которые влияют на развитие ребенка. Учитывались и другие потенциально сбивающие факторы, такие как этническое происхождение и социально-экономический статус.

Затем специалисты из Кембриджа использовали сложную форму статистического анализа под названием латентное моделирование состояния-трайта-окказиона понять, насколько симптомы психического здоровья и просоциальные склонности участников, по-видимому, выражают фиксированные "черты" личности на каждом этапе развития их ребенка. Это позволило, например, определить, насколько ребенок, который вел себя тревожно при опросе, реагировал на определенный опыт или стечение обстоятельств, а насколько он был просто тревожным от природы ребенком.

Связь между психическим здоровьем и просоциальностью

Исследование выявило некоторые доказательства связи между психическими расстройствами и просоциальностью в период развития ребенка. Примечательно, что дети, у которых в раннем возрасте наблюдались более высокие, чем в среднем, экстернализационные симптомы психического здоровья, в дальнейшем демонстрировали меньшую просоциальность, чем обычно. Например, на каждую стандартную единицу прироста выше нормы, которую ребенок демонстрировал при экстернализации психических расстройств в возрасте семи лет, его просоциальность обычно снижалась на 0,11 единицы в возрасте 11 лет.

Развитие ребенка и роль школы

Однако не было получено четких доказательств обратного. Хотя дети с просоциальным поведением выше среднего, как правило, имели более крепкое психическое здоровье в любой конкретный момент времени, это не означало, что их психическое здоровье улучшалось с возрастом. Исходя из этого, авторы исследования предполагают, что усилия школ по формированию просоциального поведения в процессе развития детей могут быть более эффективными, если они будут включены в учебную программу на постоянной основе, а не проводиться в виде разовых мероприятий, как, например, недели борьбы с буллингом.

Психическое здоровье в подростковом возрасте

Помимо того, что дети, имевшие более близкие отношения с родителями в трехлетнем возрасте, были более просоциальными, они также имели меньшее число симптомов плохого психического здоровья в более позднем детстве и подростковом возрасте.

Важность ранних отношений

По словам Катсантониса, полученные результаты подчеркивают важность воспитания сильных ранние вложения между родителями и детьми, что уже широко рассматривается как критически важное условие поддержки развития ребенка в других областях.

"Очень многое в этом вопросе зависит от родителей, - говорит Катсантонис. "То, сколько времени они могут проводить со своими детьми и реагировать на их потребности и эмоции в самом начале жизни, имеет огромное значение".

"Некоторым, возможно, потребуется помощь, чтобы научиться делать это, но мы не должны недооценивать важность простого предоставления им времени. Близость развивается только со временем, а для родителей, которые живут или работают в стрессовых и стесненных обстоятельствах, его часто не хватает. Политика, направленная на решение этой проблемы на любом уровне, принесет много пользы, в том числе повысит психическую устойчивость детей и их способность позитивно относиться к окружающим в более позднем возрасте, формируя будущее своих детей".