ChatGPT ve İntihal: Akademide Yapay Zekanın Zorluklarını Aşmak

Yenilikçi ve yeni bir çalışmada araştırmacılar ChatGPT to produce academic-style content. The researchers wrote the discussion section of the paper without the software’s influence and highlighted that the study demonstrates the new levels of sophistication that AI offers and address the use of ChatGPT and plagiarism as concerns about academic integrity and plagiarism have been raised throughout the education sector as the technology has advanced.

üzerinden

Çalışma

Yeni çalışma, bu sorunların bazılarını ele almak için ChatGPT'yi doğrudan kullanıyor ve yalnızca Büyük Dil Makinelerinin (LLM'ler) ne kadar sofistike hale geldiğini değil, aynı zamanda olumlu etkilerini sürdürmek için alınabilecek önlemleri de gösteriyor.

Çalışma¹ Plymouth Marjon Üniversitesi ve Plymouth Üniversitesi'nden akademisyenler tarafından tasarlanmış ve hakemli Innovations in Education and Teaching International dergisinde yayınlanmıştır.

ChatGPT'nin akademik bir tarzda yazmasını sağlamak için makalenin büyük bölümünde bir dizi yönlendirme ve soru kullandılar. Bunlardan bazıları şunlardı:

• GPT-3'ün yükseköğretimde değerlendirmeye yönelik çıkarımlarını açıklayan, referanslarla birlikte özgün bir akademik makale yazın;
• Akademisyenler GPT-3 kullanarak öğrencilerin intihal yapmasını nasıl önleyebilir?
• İşin bir chatbot tarafından yazılıp yazılmadığını kontrol edecek herhangi bir teknoloji var mı?
• Üniversitelerin ChatGPT ve intihal konusunda karşılaştıkları zorlukları konu alan akademik bir araştırma makalesi için birkaç esprili ve zekice başlık üretin.

Oluşturulan metni kopyalayıp el yazmasına yapıştırdılar, genel olarak ChatGPT'nin önerdiği yapıya uygun olarak düzenlediler ve ardından baştan sona orijinal referanslar eklediler.

Bu prosedür okuyuculara yalnızca, yazılımın yardımı olmadan araştırmacıların kendileri tarafından yazılan makalenin Tartışma bölümünde açıklanmıştır.

Çalışmanın yazarları bu bölümde, bu alandaki önceki yeniliklerden önemli ölçüde daha gelişmiş olmasına rağmen, ChatGPT tarafından üretilen metnin nispeten kalıplaşmış olabileceğini ve mevcut bir dizi yapay zeka tespit aracının bunu tespit edebileceğini vurgulamaktadır.

Üniversitelerin Karşılaştığı Zorluklar

Çalışmanın yazarları, bulgularının üniversite personeline, akademik sahtekârlığı ve chatgpt kaynaklı intihali en aza indirmek için değerlendirme ve yöntemlerinin tasarımını dikkatlice düşünmeleri için bir uyandırma çağrısı olarak hizmet etmesi gerektiğini ileri sürmektedir.

Çalışmanın başyazarı Plymouth Marjon Üniversitesi Akademik Uygulama Direktörü ve Yükseköğretim Profesörü Debby Cotton'dur. Kendisi şunları ifade etmiştir:

"Bu son yapay zeka gelişmesi, üniversiteler için, özellikle de öğrenci bilgisini test etme ve yazma becerilerini öğretme konusunda büyük zorluklar getiriyor - ancak olumlu bakıldığında, öğrencilerin neyi neden öğrenmelerini istediğimizi yeniden düşünmemiz için bir fırsat. YZ'nin akademisyenlerin yaptığı bazı idari görevleri otomatikleştirmemizi sağlayarak öğrencilerle çalışmaya daha fazla zaman ayırmamıza olanak tanıyacağını düşünmek istiyorum."

Plymouth Üniversitesi Ekoloji Bölümü'nde Doçent olan yazar Dr. Peter Cotton şunları ekledi:

 "New York okullarında yapıldığı gibi ChatGPT'yi yasaklamak, sorunları nasıl ele alacağımızı düşünürken sadece kısa vadeli bir çözüm olabilir. Yapay zeka halihazırda öğrenciler tarafından kurumlarının dışında da yaygın bir şekilde erişilebilir durumda ve Microsoft ve Google gibi şirketler bunu hızla arama motorlarına ve Office paketlerine dahil ediyor. Sohbet (sic) zaten çantadan çıktı ve üniversiteler için zorluk, YZ kullanımının beklenen norm olduğu bir paradigmaya uyum sağlamak olacaktır."

Plymouth Üniversitesi Deniz Biyolojisi Öğretim Görevlisi Dr. Reuben Shipway şunları söyledi:

"Devrim niteliğindeki her yeni teknolojide - ki bu devrim niteliğinde bir teknolojidir - kazananlar ve kaybedenler olacaktır. Kaybedenler, hızla değişen bir ortama uyum sağlayamayanlar olacaktır. Kazananlar ise pragmatik bir yaklaşım benimseyecek ve bu teknolojiyi kendi avantajlarına kullanacaklardır."

1Plymouth Üniversitesi. (2023, 23 Mart). ChatGPT kullanılarak yazılan makale, akademide yapay zekanın fırsatlarını ve zorluklarını gösteriyor. ScienceDaily. Mart 24, 2023 tarihinde www.sciencedaily.com/releases/2023/03/230323103316.htm adresinden alındı.