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革新的な新しい研究で、研究者は、催促と質問をした。 チャットGPT to produce academic-style content. The researchers wrote the discussion section of the paper without the software’s influence and highlighted that the study demonstrates the new levels of sophistication that AI offers and address the use of ChatGPT and plagiarism as concerns about academic integrity and plagiarism have been raised throughout the education sector as the technology has advanced.
研究内容
今回の研究では、ChatGPTを直接用いてこれらの問題の一部を解決し、Large Language Machines（LLM）の高度化だけでなく、その好影響を維持するための対策も示しています。
研究内容1 は、プリマスマージョン大学とプリマス大学の研究者によってデザインされ、査読付きジャーナル「Innovations in Education and Teaching International」で発表されました。
ChatGPTがアカデミックなスタイルで書けるように、論文の大部分で一連のプロンプトと質問を使用しました。そのうちのいくつかは次のようなものでした：
- GPT-3の高等教育における評価への影響について、オリジナルの学術論文を参考文献を添えて執筆すること；
- GPT-3を使って学生の剽窃を防ぐには？
- チャットボットが書いた作品かどうかをチェックするような技術はあるのでしょうか？
- ChatGPTと剽窃において大学が直面する課題に関する学術研究論文の、ウィットに富んだ知的なタイトルを複数作成する。
生成されたテキストを原稿にコピー＆ペーストし、ChatGPTの提案する構成に沿って大まかに配置し、本物の参考文献を随所に挿入しました。
この手順は、ソフトウェアの助けを借りずに研究者自身が書いた論文のDiscussionセクションで初めて読者に明らかにされました。
この研究の著者は、その部分で、この分野の以前の革新的な技術よりもかなり進んでいるにもかかわらず、ChatGPTが作り出すテキストは比較的定型的である可能性があり、既存の多くのAI検出ツールがそれを検出するであろうと強調しています。
大学が抱える課題
この研究結果は、大学関係者に対して、学業不正やchatgpt生成の剽窃を最小限に抑えるための評価設計や方法を慎重に検討するための警鐘となるべきものであると、著者らは主張しています。
この研究の主執筆者は、プリマスマージョン大学のアカデミックプラクティスディレクターで高等教育学教授のDebby Cottonです。彼女はこう述べています：
「しかし、前向きに考えれば、学生に何を学んでほしいのか、なぜ学んでほしいのかを考え直す機会にもなります。AIによって、学者が行う事務的な作業の一部を自動化し、より多くの時間を学生との関わりに費やすことができるようになると考えたいですね。
対応する著者であるプリマス大学生態学准教授のピーター・コットン博士は、こう付け加えた：
"ニューヨークの学校内で行われたようにChatGPTを禁止することは、問題にどう対処するかを考える間の短期的な解決策にしかなりません。AIはすでに教育機関以外の学生にも広く普及しており、マイクロソフトやグーグルなどの企業は、検索エンジンやOfficeスイートなどに急速に取り入れている。チャット（中略）はすでに袋から出ており、大学にとっての課題は、AIの使用が期待される規範となるパラダイムに適応することだろう。"
プリマス大学の海洋生物学講師であるルーベン・シップウェイ博士は、次のように述べています：
"どんな新しい革命的な技術でも、そしてこれは革命的な技術でも、勝者と敗者が存在するものです。敗者は、急速に変化する状況に適応できない人たちでしょう。勝者は現実的なアプローチをとり、このテクノロジーを有利に活用するだろう。"
1プリマス大学です。(2023年3月23日)に発表されました。ChatGPTを使って書かれた論文は、学術分野におけるAIの機会と課題を示している。ScienceDaily.www.sciencedaily.com/releases/2023/03/230323103316.htm から2023年3月24日に取得しました。
